无毒羊村
——青少年毒品预防教育教学案例

上海市嘉定区娄塘学校 邵甜华

【教学设计】

教学目标：
　　1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
　　2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。

教学过程：

一、 灰太狼种植罂粟，慢羊羊揭穿阴谋
　　1、 表演导入，激发兴趣
　　话说青青草原上突然开满了白色、红色的美丽花朵，草原上的小羊们异常开心。美羊羊采了几朵别在了头发上，懒羊羊采了几朵就想尝尝味道，被聪明的喜羊羊制止了：“不要吃，也许这是灰太狼的诡计，我们采几朵去问问村长吧！”

　　2、 初步感知，认知毒品
　　慢羊羊翻开了他曾爷爷留下的宝典，查到了这种漂亮的花的名称——罂粟花！上面详细地记录下了罂粟花美丽外表下的丑恶嘴脸：
　　（课件展示）罂粟原产小亚细亚、印度和伊朗。中国部分地区药物种植场有少量栽培。罂粟是罂粟科的二年生草本植物。全株粉绿色，夏季开花，大型而艳丽，有红、紫、白色，向上开放。花早落，结球形蒴果，内有细小而众多种子。
　　罂粟壳含少量吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀、罂粟壳碱和罂粟碱，经过提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等等，是能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
　　慢羊羊焦急地警告羊村的孩子们：同学们，对于这些漂亮的花朵，我们要时刻警惕，不要随意采摘，特别是当它们结果之后，更不能冒险去尝试它的味道。

二、 灰太狼再次引诱，懒羊羊中了圈套
　　1、 观看表演，引发学生认真思考
　　美丽的罂粟花悄悄地结果了，懒羊羊正躺在里面酣睡，灰太狼出现。懒羊羊惊恐逃亡，却被灰太狼截住。
　　“懒羊羊，我今天不是来抓你的，而是想和你做个朋友。知道这些小果子吗？这是我种出来的果实哦，作为朋友，我把它们送给你作为礼物吧，它的味道可是非常好的，尝尝吧！”
　　“不行，村长说这是毒品，不可以尝试的。”
　　“村长只是不想给你吃而已，它想留着自己吃，因为它的味道非常好，吃过之后会感觉飘飘欲仙，不信，你尝尝吧！”
　从此，懒羊羊爱上了罂粟的味道，特别是当他被伙伴嘲笑懒、馋的时候，他就在毒品中寻找慰藉。
　　2、 课件展示，逐步感知毒品危害
　　细心的喜羊羊发现了懒羊羊的变化，把情况上报给了村长。村长急忙找来懒羊羊，并让所有的小羊观看了一些吸毒者照片，并讲述了一些吸毒者为了吸毒破坏家庭、危害社会的故事。
　　3、 全员探讨，商量摆脱毒瘾对策
　　在慢羊羊的紧急召集下，全村的小羊们在一起探讨如何帮助懒羊羊拜托毒瘾。最后大家达成一致：先帮助懒羊羊坚定戒毒的信心，帮助他拜托对毒品的心理依赖，最后将它送到空中戒毒所强制戒毒。

三、 小羊们认真反省，慢羊羊再次警戒大家
　　1、 观看表演，渲染悲剧色彩
　　在大象法官的监督下，懒羊羊将要到空中戒毒所戒毒去了。全村的小羊们都来为他送行，虽然大家一再鼓励懒羊羊，但是懒羊羊还是难掩悲伤悔恨之情，最终在泪雨滂沱中，他去了戒毒所。
　　2、 小组探讨，分析吸毒原因
　　慢羊羊步履更加缓慢沉重，全村的小羊聚集在他周围，自发讨论起懒羊羊吸毒的原因。慢羊羊做了总结：懒羊羊吸毒，是因为他被灰太狼所引诱，再加上他自制力差，又被别的小羊们耻笑，自尊心受伤，所以到毒品中寻求安慰。
懒羊羊再次警戒大家，当前很多青少年小羊堕入吸毒的原因有很多，如：（课件展示）
　　（1）好奇心。因为新鲜好奇，想试一试而沾上了吸毒行为。调查资料告诉我们，初中生开始吸毒，多数是由好奇心引起的。
　　（2）寻找刺激。把吸食毒品当作吸烟、喝酒一样，满足消遣和享乐的需要。这种动机，青少年多数和在社交场合或者是单独休闲环境下容易产生，把吸毒当作一种精神上的所谓享受。
　　（3）自我显示。把吸毒看作是一种“高贵的”气派。在青少年吸毒者中流传着这样的荒唐说法：“吸海洛因是现代社会后种时髦，不吸就是落伍，吸了神气、够气派！”不少青少年花了一大笔钱来吸海洛因，就是为了炫耀自己，显示自己的大气派。
　　（4）从众。所谓从众，就是人家怎么干，自己就跟着人家怎么干。青少年喜欢从众，以为朋友在吸毒，自己也就一起跟着吸了。有一位中学生谈到他开始吸毒的行为时说：“我原来就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问朋友是什么。他说，你吸吧，反正比你吸的那种烟要好多了。我想，反正都是烟，吸就吸吧。就这样，吸了没几支就上了瘾，再也戒不掉了。”
　　（5）为了摆脱烦恼和忧愁有些青少年碰到的挫折，处于焦臣不安的心境，为了消除内心的烦恼和忧愁，就从吸毒行炽去寻求暂时的解脱。
　　（6）被欺骗，引诱。
　　无论是何种理由，大家都要清醒地认识到毒品的危害性，希望懒羊羊的悲剧不会再次重演。

四、 懒羊羊成功戒毒，小羊们再次放声歌唱。
　　懒羊羊成功戒毒回来，青青草原再次一片祥和，小羊们欢快地唱起了歌儿。

【教学实录】：

一、 灰太狼种植罂粟，慢羊羊揭穿阴谋
　　1、 表演导入，激发兴趣
　　生1：扮演慢羊羊
　　生2：扮演喜羊羊
　　生3：扮演懒羊羊
　　……
　　话说青青草原上突然开满了白色、红色的美丽花朵，草原上的小羊们异常开心。美羊羊采了几朵别在了头发上，懒羊羊采了几朵就想尝尝味道，被聪明的喜羊羊制止了：“不要吃，也许这是灰太狼的诡计，我们采几朵去问问村长吧！”

　　2、 初步感知，认知毒品
　　慢羊羊翻开了他曾爷爷留下的宝典，查到了这种漂亮的花的名称——罂粟花！上面详细地记录下了罂粟花美丽外表下的丑恶嘴脸：
　　（课件展示）罂粟原产小亚细亚、印度和伊朗。中国部分地区药物种植场有少量栽培。罂粟是罂粟科的二年生草本植物。全株粉绿色，夏季开花，大型而艳丽，有红、紫、白色，向上开放。花早落，结球形蒴果，内有细小而众多种子。
　　罂粟壳含少量吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀、罂粟壳碱和罂粟碱，经过提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等等，是能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
　　同学1：惊叹，这么漂亮的花却会结出这么邪恶的毒品！
　　同学2：毒品有这么多种呀！上次我们去过禁毒馆看到过一些呢！
　　慢羊羊焦急地警告羊村的孩子们：同学们，对于这些漂亮的花朵，我们要时刻警惕，不要随意采摘，特别是当它们结果之后，更不能冒险去尝试它的味道。

二、 灰太狼再次引诱，懒羊羊中了圈套
　　1、 观看表演，引发学生认真思考
　　美丽的罂粟花悄悄地结果了，懒羊羊正躺在里面酣睡，灰太狼出现。懒羊羊惊恐逃亡，却被灰太狼截住。
　　“懒羊羊，我今天不是来抓你的，而是想和你做个朋友。知道这些小果子吗？这是我种出来的果实哦，作为朋友，我把它们送给你作为礼物吧，它的味道可是非常好的，尝尝吧！”
　　“不行，村长说这是毒品，不可以尝试的。”
　　“村长只是不想给你吃而已，它想留着自己吃，因为它的味道非常好，吃过之后会感觉飘飘欲仙，不信，你尝尝吧！”
　　从此，懒羊羊爱上了罂粟的味道，特别是当他被伙伴嘲笑懒、馋的时候，他就在毒品中寻找慰藉。
　　同学1：可怜的懒羊羊，又被灰太狼谋害了！
　　同学2：贪吃的懒羊羊，太没用了，这么好吃，这是不能吃的毒品呀！

　　2、 课件展示，逐步感知毒品危害
　　细心的喜羊羊发现了懒羊羊的变化，把情况上报给了村长。村长急忙找来懒羊羊，并让所有的小羊观看了一些吸毒者照片，并讲述了一些吸毒者为了吸毒破坏家庭、危害社会的故事。
　　同学1、这些吸毒的人太惨了，那么瘦骨嶙峋，病态。
　　同学2、我身边也有这样的吸毒者，把房子全都给卖了，也不要自己的孩子了。
　　同学3：毒品太可怕了，原本善良的人都变得没有人性了呢。

　　3、 全员探讨，商量摆脱毒瘾对策
　　　在慢羊羊的紧急召集下，全村的小羊们在一起探讨如何帮助懒羊羊拜托毒瘾。
　　同学1：我们应该再次告诉懒羊羊，毒品有害健康，也会危害整个羊村。
　　同学2、我们要多鼓励懒羊羊，让他对自己更有信心，不再依赖毒品。
　　同学3：我认为还是要送他去戒毒所戒毒，那样才是最好的办法！
　　最后大家达成一致：先帮助懒羊羊坚定戒毒的信心，帮助他拜托对毒品的心理依赖，最后将它送到空中戒毒所强制戒毒。

三、 小羊们认真反省，慢羊羊再次警戒大家
　　1、 观看表演，渲染悲剧色彩
　　在大象法官的监督下，懒羊羊将要到空中戒毒所戒毒去了。全村的小羊们都来为他送行，虽然大家一再鼓励懒羊羊，但是懒羊羊还是难掩悲伤悔恨之情，最终在泪雨滂沱中，他去了戒毒所。

　　2、 小组探讨，分析吸毒原因
　　慢羊羊步履更加缓慢沉重，全村的小羊聚集在他周围，自发讨论起懒羊羊吸毒的原因。
　　同学1：懒羊羊吸毒，是因为他被灰太狼所引诱
　　同学2：他自制力差
　　同学3：被别的小羊们耻笑，自尊心受伤，所以到毒品中寻求安慰
　　懒羊羊再次警戒大家，当前很多青少年小羊堕入吸毒的原因有很多，如：（课件展示）
　　同学：齐读。
　　（1）好奇心。因为新鲜好奇，想试一试而沾上了吸毒行为。调查资料告诉我们，初中生开始吸毒，多数是由好奇心引起的。
　　（2）寻找刺激。把吸食毒品当作吸烟、喝酒一样，满足消遣和享乐的需要。这种动机，青少年多数和在社交场合或者是单独休闲环境下容易产生，把吸毒当作一种精神上的所谓享受。
　　（3）自我显示。把吸毒看作是一种“高贵的”气派。在青少年吸毒者中流传着这样的荒唐说法：“吸海洛因是现代社会后种时髦，不吸就是落伍，吸了神气、够气派！”不少青少年花了一大笔钱来吸海洛因，就是为了炫耀自己，显示自己的大气派。
　　（4）从众。所谓从众，就是人家怎么干，自己就跟着人家怎么干。青少年喜欢从众，以为朋友在吸毒，自己也就一起跟着吸了。有一位中学生谈到他开始吸毒的行为时说：“我原来就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问朋友是什么。他说，你吸吧，反正比你吸的那种烟要好多了。我想，反正都是烟，吸就吸吧。就这样，吸了没几支就上了瘾，再也戒不掉了。”
　　（5）为了摆脱烦恼和忧愁有些青少年碰到的挫折，处于焦臣不安的心境，为了消除内心的烦恼和忧愁，就从吸毒行炽去寻求暂时的解脱。
　　（6）被欺骗，引诱。
慢羊羊：无论是何种理由，大家都要清醒地认识到毒品的危害性，希望懒羊羊的悲剧不会再次重演。

四、懒羊羊成功戒毒，小羊们再次放声歌唱。
　　懒羊羊成功戒毒回来，青青草原再次一片祥和，小羊们欢快地唱起了歌儿。
　　（配乐唱《禁毒歌》）
　　你拍一，我拍一，毒品危害数第一；
　　你拍二，我拍二，社会家庭遭破坏；
　　年披散，我拍三，莫因好奇把毒沾；
　　你拍四，我拍四，人小拒毒立大志；
　　你拍五，我拍五，吸毒伤害难弥补；
　　你拍六，我拍六，洁身自好毒难诱；
　　你拍七，我拍七，抓住帮教好时机；
　　你拍八，我拍八，戒毒康复乐哈哈；
　　你拍九，我拍九，幸福生活人人有；
　　你拍十，我拍十，希望大家都支持。
　　懒羊羊：这次的事件，让我充分认识到了毒品以及它的可怕。今后的日子里，我一定会拒绝诱惑，增强自制力，以积极健康的心态面对生活，多关心帮助他人，防止他人也像我一样掉进毒品的漩涡。

【教学反思】：
　　1、 整堂课以表演贯穿始终，让慢羊羊充当了老师的角色，同学们都扮成小羊。这些形式都非常符合少年儿童的心理特征。在表演的过程中，学生已经对毒品加深了认识，明确了毒品带来的巨大危害，也开始有意识地拒绝毒品。
　　2、 多媒体的有效使用让学生对毒品的认识非常直观，获得的效果非常好。